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产品详情
大嘴鸟主题整合活动课程
定价 :
55.00
批发价格 :
39.00
规格 :
24开
出版社 :
广东教育出版社
市场价 :
0.0
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《大嘴鸟幼儿园主题整合课程》是广东教育出版社新近为孩子精心打造的幼儿园用书,引进香港先进教育理念,组织国内专家细致改编,务求带给孩子最快乐的童年!

    《大嘴鸟幼儿园主题整合课程》,是孩子的欢笑游乐园,释放孩子天性,戏耍中与孩子一同成长。

特色一:整合式课程

目前国内的学前教材均采用非整合式编写方式,各领域内容(如语言、音乐、数学等)独立成册。试问幼儿园怎么能像小学一样,排出个“语言、音乐、数学……”这样的课程表来呢?可见非整合式教材在幼儿园实际教学中会造成诸多不便。

《大嘴鸟幼儿园主题整合课程》是整合式的课程,对幼儿更加吸引,教学理念更为先进,同时更方便教师教学。每本学生用书通过主题故事、主题活动等组织内容,把健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域内容有机整合,不把各领域内容割裂成册。编写出可以当作图画书来看的教材,让幼儿在故事与活动中不知不觉地成长。


特色二:让孩子乐在其中

听故事+玩游戏”,幼儿园变身开心游乐园

天天“听故事+玩游戏”的快乐幼儿园,哪个孩子不喜欢?学生手册以“故事+游戏”的方式组织,内容分为故事和延展活动两部分。

故事是和幼儿沟通的最好桥梁。手册用故事组织学习内容,从幼儿的心理和思考角度出发,充满童真,让孩子置身故事当中,在温馨的体验中领会学习。

延展活动是穿插在故事之中的快乐小游戏,形式有趣,内容丰富。除了学生手册中的活动,教师用书中还有丰富的多元化活动资源,供老师们参考开展,带领孩子进入快乐的游戏世界。

“生活即教育,教育即生活”!

对幼儿期的孩子单纯地讲教育简直是对孩子的折磨,所以资源包尽力淡化教育色彩。需要教学之处,学生手册都以孩子面临的生活问题或情境来引导教学的进行,让孩子从自身生活出发进行思考,摆脱被灌输的角色,实践“教育即生活,生活即教育”的理念。


快乐小书好看又好玩!

学生用书的绘本风格多姿多彩,精美配图趣味盎然,带给孩子无限的新鲜感。

学生用书中的各种小揭页、小机关,让孩子在翻页中惊喜连连。


特色三:让老师教得轻松

阶段全

本套幼儿教材分托班、小班、中班、大班,可以适合不同阶段的幼儿园学生。

配套齐全,服务全面

课程配套用书内容丰富齐全,包括有:学生用书、学生课外活动册、亲子阅读册、家园手册、教师教学用书、游戏活动设计指导用书。

丰富、细致的教师用书,教学好帮手!

学生用书的学习内容会不会太少?看看教师用书吧!

薄薄的学生用书与厚厚的教师用书形成鲜明的对比!学生用书中两三页的内容,在教师用书中就被安排为一个课时或一个活动。充分利用学生用书,让教学内容丰富起来!从学生用书主题扩展延伸开去的活动同样丰富多彩,专题活动、游戏活动、节日活动、歌曲及音乐欣赏活动……

每个活动设计都包括开展活动所需资源准备、活动开展步骤流程、教学点子与建议、活动相关参考资讯等,配有详细的说明,方便老师参考选择。

拿着这么一本丰富、细致的教师用书,每个老师都将成为幼教大师!


亲子阅读册,让父母与孩子同乐!

每册学生用书都有配套的亲子阅读册,里面包括亲子阅读图画故事、资料卡、节日卡、字卡、数学卡、亲子锦囊等,配合课程使用。

给小孩讲图画书里的故事是再温馨不过的事情,亲子阅读册里的亲子阅读图画故事,给家长和孩子最温馨的关怀。

资料卡、节日卡、字卡、数学卡、亲子锦囊……满足孩子“不知足”的好奇天性,与幼儿园课程相关的有趣知识,我们都在这里给他们准备好了!

其他配套用书介绍:

学生课外活动册

教材配套活动册,包括各种练习活动等,配合课程使用。

家园手册

教材相配合的家园手册,是幼儿园与家长的一个联系。与国内目前已出版的家园手册不同,这本手册加入了大量评估的内容,幼儿园老师和家长分别针对幼儿的学习生活情况对幼儿的成长进行全方位的评估,使家长和老师能及时了解孩子在学校与家里的情况,十分实用。

游戏活动设计指导用书

针对幼儿的游戏活动设计。所有的游戏活动设计与主体教材相配合,符合幼儿园教学的实际情况,简单易做,是幼儿教师上课的有益的教学资源补充。

轻松编排学校、班级特色课程

教师用书中提供了丰富的教学相关活动设计以供参考,而每册课程的活动设计数量,都多于实际教学的需要,主要目的在于提供给老师选择的机会。

每个教学活动设计都点出其在价值观和态度、领域知识、基本能力、多元智能等四个方面的着重点,方便学校根据自己想要强调建立的特色选择活动进行教学。


特色四:先进的编写理念

幼儿本位——我需要,我学习;我快乐,我成长!

目前省内学前教材说教味道较重,多从成人角度进行编写。本套综合课程应坚持幼儿本位的编写思路,从幼儿自身出发,采取非说教式教学。强调透过与孩子切身相关的问题或情境,让孩子因需要和好奇而主动学习。

目前省内学前教材说教味道较重,多从成人角度进行编写。本套综合课程应坚持幼儿本位的编写思路,从幼儿自身出发,采取非说教式教学。强调透过与孩子切身相关的问题或情境,让孩子因需要和好奇而主动学习。


育人为本——培养价值观和态度

孩子的可塑性是最强的,一个人在人生其他阶段所接受的教育让他懂得不同的知识,而一个人在幼儿阶段所接受的教育很大程度上决定了他将成为怎样的人。良好的人格是孩子一生的基石。

本套课程的编写理念区别于强调灌输知识的传统学前教材,首先着眼于把孩子培育成为大写的人。每册读本都隐含了对一种价值观和态度的培养,包括培养责任感、建立积极乐观的人生观、欣赏大自然的变化等等。



授人以渔——发展基本能力

与灌输知识相比,对生活技能的传授更加有利于幼儿的成长。课程重视发展孩子的基本能力,包括自我管理、沟通、协作、分析、创造、运用资讯媒体、运算、解决问题及研习等,让学习变得更有意义。